分组报告七 师资发展研究 |
日 期 | 6月2日 星期日 | 时 间 | 08:30-11:00 |
人 数 | 总计14人 | 发言语言 | 中文 |
地 点 | 厦门宾馆5号楼一楼外侧文华厅 |
主持人 | 李敏儒、陈默 |
流程 |
嘉宾每人发言约10分钟(含互动) |
姓 名 | 单 位 | 题 目 |
温晓虹 | 美国休斯敦大学 | 美国汉语教学的发展:对师资培训的启迪 |
陈 默 | 中国人民大学 | 全球化背景下影响国际中文本土教师职业发展的因素探究 |
彭馨莹 | 西南大学 | 社会文化理论视角下的国际中文教师学习机制研究 |
郑安中 | 美国托力多大学 | Nurturing Transformative Growth: A Study on Long-Term Professional Development for Chinese Language Teachers in the United States |
徐张黛玮 | 美国哥伦比亚大学 | 以CIFLTE的TCSOL项目为例谈教育学院与东亚语言系创新合作模式下的国际中文教师教育 |
罗 娜 | 首都师范大学 | 从本土汉语教学看埃及教师面临的主要问题及其对策 |
李敏儒 | 美国俄亥俄州立大学 | 老师角色的转变与中美合作教师研修的思路与实践 |
胡 筝 杨同用 | 河北师范大学 | 国际中文教师身份认同的形成——两位营利性中文教学机构教师从业经历的叙事研究 |
刘 弘 | 华东师范大学 | 国际中文职前教师批判性思维能力考察——以华东师大为例 |
杨 妍 | 河南师范大学 | 国内高校国际中文教师情感劳动研究 |
庄浩宇 韩佶颖 | 山东大学 | 执两用中——国际中文教师情绪调节动机与身份建构 |
陈菘霖 | 台湾成功大学 | 联合国SDGs 框架下的国际中文教材编写实务 |
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