分组讨论三 后疫情时代新发展 |
日 期 | 6月2日 星期日 | 时 间 | 08:30-11:00 |
人 数 | 总计11人 | 发言语言 | 中文 |
地 点 | 厦门宾馆8号楼三楼礼泉1厅 |
主持人 | 洪玮、冯丽萍 |
流程 |
嘉宾每人发言约13分钟(含互动) |
姓 名 | 单 位 | 题 目 |
王志军 | 美国麻州大学阿默斯特分校 | 后疫情时代美国高校中文教学的挑战及应对策略 |
曾 洁 | 香港理工大学 | 后疫情时代下「教授中文作为第二语言」大学服务研习课程的探索与实践 |
宋丽华 | 大连理工大学 | 大连理工大学后疫情时代线上汉语团组实践——以美国关键语言项目为例 |
吴成年 | 北京师范大学 | 后疫情时代主题式任务型《中国概况》课教学研究 |
陶弘扬 | 加拿大不列颠哥伦比亚大学 | 后疫情时代加拿大西岸BC省中文教育的本土化进程——挑战与机遇 |
郎 珺 | 美国珀莫纳学院 | ⽂理学院汉语课程新实践:丰富性、多元性与时效性 |
冯丽萍 | 北京师范大学 | 以高质量人才培养促进学科发展 |
张 翼 | 美国特拉华州立大学 | The Chinese dual language immersion program in Delaware - Implications and prospects |
印京华 | 美国佛蒙特大学 | 海外大学中文项目初级汉语教学的设计和安排 |
李锦华 | 杜克昆山大学 | “Language Teaching and Intercultural Education at a Sino-US Joint Venture University: Challenges and Opportunities |
姚思佳 | 美国创价大学 | Carl Rogers and L2 Chinese Pedagogical Reform |
|
|
|
|
|
|