2023年第3期(总第128期)

目录

·国际中文教育研究·（世汉学会国际中文教育专栏）

国际中文教育文化差异案例建设刍议

——汉语国际推广开展以来的视角      耿虎(3)

喀麦隆本土中文师资培训：问题与对策      吴  强  郑  崧(9)

基于《国际中文教育中文水平等级标准》的中医中文词汇教学研究      周延松(16)

·华文教育研究·

面向智能出题的中华文化“三常”题库分析与思考

     王华珍  徐婷婷  牛林峰  戴  朝  游杨梅  郑艺芳  吕海辉(26)

代际视角下印尼华裔新生代对中华文化符号的认同研究      胡洁嵘  张江丽  谢婧怡(36)

·汉语习得研究·

非汉字文化圈外国本土汉语学习成功人士跨案例研究之汉字学习      马燕华（48）

来华留学生汉语语言适应量表编制及信效度检验      张瑞芳  杨伊生(60)

汉语言文字研究

“居然”与“竟然”反预期功用的微殊及其成因      李蓉蓉（69）

作为话语标记的“你听我说”      赵芸芸（79）

互动视角下话语标记“这/那就是说”的分布和功能研究      何  茹（90）

中文：增进文明对话——厦门大学携手共建孔子学院举办“国际中文日”系列庆祝活动(99)

厦门大学领导出席辽宁省国际中文教育协作机制建设工作会议暨“中国高校国际中文教育办学主体作用”高端论坛(100)