当地时间5月11日，美国特拉华州立大学中国语言文化研究中心（以下简称“中心”）系列学术讲座第三十六期顺利举办。此次讲座由上海外国语大学郝瑜鑫教授主讲，讲座主题为《基于多智能体的汉语二语自动化写作评估系统研究》。讲座采用线上形式举办，由中心主任方环海教授主持。讲座吸引了来自北京大学、北京师范大学、四川大学、华南理工大学等知名高校的众多研究者线上参会，在线人数高达80余人。

郝瑜鑫首先介绍了相关的研究背景，指出近年来大型语言模型的出现为二语写作自动评估开辟了新的途径，然而，现有LLM-AWE研究主要集中于英语二语写作，面向汉语二语写作的探索仍很匮乏。有鉴于此，他的研究团队开发了 LAWE-CL2系统，这是一项结合大语言模型、多智能体协同与语言学特征分析的汉语二语自动化写作评估系统。

LAWE-CL2系统的核心目标是解决传统汉语二语写作评估中人工评分成本高、反馈不稳定、语言特征分析不足等问题。研究者首先提取中文学习者作文中的词汇丰富度、句法复杂度、篇章连贯性、语言准确度等语言学特征，再将这些特征融入提示语（prompt）中，引导模型进行更加专业化的评分与反馈。

在系统结构方面，LAWE-CL2系统采用多智能体架构，不同智能体分别负责语言准确性、篇章结构、内容逻辑等维度，并由仲裁智能体综合各方结果。这种设计模拟了真实语言考试中的多人阅卷机制，有效提升了评分的稳定性与公平性。

此外，研究还基于HSK动态作文语料进行了模型微调，进一步提升了系统性能。实验结果表明：加入语言学特征与多智能体协同后，系统在评分准确性、反馈质量与一致性方面均优于传统基线模型。

活动最后，方环海对此次讲座进行了点评，他指出LAWE-CL2系统不仅体现了大语言模型在国际中文教育中的广阔应用前景，也为“语言学知识+人工智能”的融合研究提供了优秀范本，极具启发意义。在互动环节，主讲人还与线上听众就汉语二语自动化写作评估系统对汉语作文中错别字问题的处理、在写作课堂上如何有效使用、多智能体之间的比较与协作等话题展开了热烈而深刻的探讨。与会听众们表示期待该系统未来进一步发展成为面向国际中文学习者的智能写作辅导平台，从而实现更加个性化、动态化与诊断化的语言评估。

(文字/邓军  图片/毕淑霞）