基本信息

中文姓名：陈文倩

籍贯：福建

毕业院校：菲律宾德拉刹大学(De La Salle University-Manila)

职称：讲师

研究方向：国际中文教育

电子邮箱： cwqian@xmu.edu.cn

个人经历：

2013年9月至今 厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院 讲师

2023-2025 新西兰惠灵顿维多利亚大学孔子学院 中文教师、院长助理

2019-2021 菲律宾大学孔子学院 中文教师

2016-2017 美国特拉华大学孔子学院 中文教师

2010-2013 福建师范大学闽南科技学院 助教

科研经历

[1]参与厦门大学教育教学研究项目（本科教育类）：数智赋能的国际中文“学用评”个性化学习生态系统构建与实践（JG20250126）（2025-2027）

[2]参与教育部中外语言合作交流中心项目：《国际中文教育中文水平等级标准》与汤加《中文教学大纲》的对接研究(2024-2025)

[3]参与教育部中外语言合作交流中心中外联合专项：基于《参考框架》的菲律宾用中国文化教学大纲研制及资源建设研究（ZX2023211）(2023-2024)

[4]参与国家社会科学基金青年项目：华裔新生代数字话语与身份认同关系研究，（23CYY055）（2023-2026）

[5]参与教育部中外语言合作交流中心项目：美国特拉华州中文教学情况调研（2022）

[6]参与教育部中外语言合作交流中心项目：融聚思政元素的《中国民俗》线上课程教材研发(2022)，第二合作人

[7]参与教育部中外语言合作交流中心项目：东南亚本土中文教师调研（2021）

[8]参与教育部中外语言合作交流中心项目：汉语学习与考试系列教程（2020-2021）

[9]参与原国家汉办项目：中外文化差异案例库平台（2013-2015）

学术成果

期刊论文：

[1]陈文倩.(2024).新西兰基础教育阶段中文教学资源发展研究.汉字文化.

[2]陈文倩, 戴岚.(2023).《新西兰教学大纲》指导下新西兰外语教学资源现状与展望. 海外华文教育, 2023年第6期.

[3]卢蕙娟,林剑,陈文倩,蔡奕凡.(2021).乡村振兴战略下新型乡村文化建设模式——以福建省晋江市金井镇围头村为例.《沈阳农业大学学报》（社会科学版）, 23(04).

[4]陈文倩.(2021). 疫情“新常态”下中菲教育交流与合作的挑战与应对策略.传播力研究.

[5]陈文倩.(2020)突发公共卫生事件背景下的菲律宾孔子学院汉语教学前景探析.文教资料.

论文集：

[1] 陈文倩, 曹婷.(2025). 美国本土中文教材发展、编写和使用概况. 刘杨主编，国外本土中文教材研究（3-19）.北京：外语教学与研究出版社

获奖情况

[1]厦门大学邓子基奖教金（2018）、中国建设银行奖教金（2025）

[2]新西兰惠灵顿维多利亚大学孔子学院年度优秀教师（2023-2025）、美国特拉华大学孔子学院年度优秀教师（2017）

[3]厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院教师教学技能比赛二等奖（2022）

[4]教育部中外语言交流合作中心“汉教英雄会”华东片区“汉教视野先锋”称号（2021）