当地时间9月21日与23日，新西兰惠灵顿维多利亚大学孔子学院（下称“维大孔院”）“发现中国”项目先后走进埃姆斯伯里学校与塔瓦学校，把两场别开生面的舞狮工作坊搬进小学校园。活动由维大孔院资深文化教师林文森（音译）主讲，国际中文教育志愿者宋沁怡协调组织，两校各年级学生共计约630人踊跃参与，在鼓点与舞狮中沉浸式体验中华文化。

你是谁？你从哪里来？

舞狮工作坊并没有开门见山直奔舞狮，而是从孩子们自身的文化经验切入。林老师首先抛出问题：有没有人是在别的国家出生的？除了英语，还有哪些同学会说其他语言？话音落下，一只只小手纷纷举起。林老师顺势告诉孩子们：每个人都带着自己独一无二的文化背景而来，应当为自己的语言与文化感到自豪。就这样，中国舞狮这门古老的民间艺术，没有突兀地登场，而是在一个多元而包容的对话语境中，带着温度，悄然登场。

一声锣响，满堂生辉

随后是打击乐器的介绍环节。锣、钹、鼓，林老师依次展示、逐一演奏，并细细讲解它们在舞狮中的角色与配合之道。锣声沉稳，鼓点激越，一响一应之间，仿佛把沉睡的狮子慢慢唤醒。铿锵的节奏瞬间点燃了孩子们的兴趣，不少孩子受邀登台击鼓，亲手敲响节拍，一尝为“狮”配乐的快乐。

狮子，其实是一只“大猫”

讲解舞狮时，林老师的开场别出心裁：“家里养猫的同学，请举手！”话音未落，台下已笑声四起，一只只小手再次高高举起。就在这轻松的一刻，他揭开了舞狮动作的秘密——摇头摆尾、顾盼生辉，原来都取法于猫科动物的神态与体态。换句话说，舞台上威风凛凛的狮子，更像一只被放大、被点亮的猫，是孩子们熟悉的“小伙伴”，也是被鼓点唤醒的“大猫”。他当场演示摇头、眨眼、采青等经典动作，又轻轻拆开狮头，把眼皮、耳朵与嘴巴一一展示给学生看：这些鲜活的细节，如何在表演者手中被灵巧的机关牵引，一开一合，一眨一动。那一刻，狮头里藏着的世界，在孩子们惊讶的目光中徐徐展开——原来，狮子不只是狮子，它还藏着一只猫的影子，藏着一双手的功夫，也藏着一门古老艺术代代相传的心意。

穿上狮服，亲自走一走

体验环节因两校情况不同而各有侧重。在埃姆斯伯里学校，林老师手把手教孩子们舞狮的基本步伐。学生两人一组，一前一后，一人担狮头，一人做狮尾，全员上阵。脚步或许还略显稚嫩，神情却格外认真，一招一式，练得有模有样。到了塔瓦学校，因参与人数众多，便由林老师所在舞狮队的两名少年队员登台献艺；随后，学生轮流披上狮服，绕场而行，亲身感受“做一只狮子”的滋味。两校教师也按捺不住，先后加入体验，塔瓦学校的老师们还兴致勃勃地尝试了锣、钹、鼓，敲得满场生风。

活动尾声，学生们在离场途中排起长队，逐一与林老师击掌道别。掌声会停，鼓点会歇，但那一次次清脆的击掌，像每一次精彩演出结束后，观众与演员之间心照不宣的约定：谢谢你，让我们离中国更近一点；也让我们记住，文化原来可以这样亲切温暖。

一头狮子，一座桥

在宋沁怡看来，舞狮最动人的地方，在于它把乐器、动作与造型浓缩进一种可以“直接上手”的形式里，学生无需任何语言基础便能参与其中，成为表演的一部分。而从学生自身的文化背景出发，再自然过渡到中国传统艺术的体验，有助于孩子们在比较中理解不同文化的表达方式，也让中文学习不再只是课本上的字词，而是与他们的真实生活经验建立起有血有肉的联系。

一头狮子，从岭南的节庆锣鼓中走来，在新西兰的校园里摇头、眨眼、腾跃。它带来的不只是一场表演，更是一份可以触摸、可以模仿、可以欢笑的邀请。文化之间的对话，或许就始于这样一声锣响、一次击掌——你听见我，我看见你，我们在一头狮子的舞动里，走近彼此。

一头狮子，就这样成了一座桥。

（文字 | 宋沁怡 图片 | 宋沁怡）