当地时间9月9日，新西兰惠灵顿维多利亚大学孔子学院以线上形式举办国际中文教育志愿者经验交流会。这是2026届志愿者到岗后举办的第二次线上交流会，也是本年度志愿者工作进入尾声前的一次重要交流活动。 孔子学院中方院长陈文倩和志愿者项目主管罗佩霞（Patricia Roche）共同主持会议。赵陶然、曾文婷、李睿思、陈雪琼、胡蕙芸、叶露谦等志愿者依次发言，围绕“来新西兰前希望了解的信息”和“给下一届志愿者的建议”进行分享。

赵陶然建议志愿者在赴任前应通过邮件沟通、浏览学校网站等方式提前了解任教学校、新西兰教育体系及中文教学情况，尤其要了解不同背景学校的行为规范；同时了解当地电影分级，以便筛选适合不同学生群体的影片。曾文婷提出教学设计应遵循“少即是多”的原则，内容过多不仅难以把控课堂时间，还会让学生感到乏味、教师倍感压力，因此需调整教学风格与内容，开发优质教学材料并设计更多课堂活动。她还建议志愿者们记录教学与生活点滴，让这段经历更有意义。

李睿思坦言，初到学校时最担忧与同事之间的沟通和互动，甚至不知道该不该在上午茶歇时进教师休息室。她建议岗前培训增加聊天场景练习，鼓励志愿者们大胆开口，并表示“如果早知道怎么跟学校里的其他同事闲聊，过渡期会容易很多。”陈雪琼表示，高年级教学不宜给学生太大压力，也不能一味讲授，志愿者要学会设计多样的操练活动，让课堂更自然，更有互动性。她建议提前梳理教学内容，做好规划。此外，她认为寄宿家庭风格各异，志愿者既要保持独立，也要努力融入。

胡蕙芸建议多带明信片、小贴纸等文化纪念品，并尽早教汉字、偏旁和书法。她说：“越早接触汉字，学生越有信心选择中文。”叶露谦提出要多带常用药，并尽早接种流感等疫苗，“别等到生病才后悔”。

接着，罗佩霞提出志愿者们应减少对翻译软件的依赖，多与学校同事、寄宿家庭成员进行真实沟通，切实提高英语表达能力。陈文倩提醒大家要做好日常工作记录，及时整理离任相关材料。

最后，两位老师感谢志愿者们的真情分享，并表示后续会整理和参考大家提出的建议，将其纳入岗前培训和工作坊，以更好地提高孔院国际中文教育志愿者项目的质量。这些来自一线的经验与反思，既是对过往工作的总结，也将成为下一届志愿者从容出发的底气。

（文字/林岱佳 图片/林岱佳）