为深化国际中文教育与认知科学、人工智能的交叉融合，推动世界中文认知与AI大语言模型实验室建设，3月20日至21日，国际中文教育认知科学与人工智能学术沙龙在厦门大学翔安校区举办。北京师范大学宋继华教授、广东外语外贸大学王治敏教授、广西大学鹿士义教授、华侨大学胡建刚教授、厦门大学外文学院胡深爱教授等认知科学与人工智能领域专家学者受邀参会，厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院党委书记许美霞、华文系主任朱宇教授及学院师生代表参加。

许美霞在20日的开场致辞中指出，随着人工智能技术的快速发展，国际中文教育事业被赋予了高质量发展的新使命。厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院瞄准学科交叉前沿，从人才培养体系到学科团队建设多方位推出新举措新尝试。希望与会专家学者共同推动认知科学、人工智能与国际中文教育的深度融合，为构建智能化、个性化的国际中文教育新生态作出积极贡献。

朱宇作为实验室主任详细介绍了世界中文认知与AI大语言模型实验室的建设背景、研究目标与发展规划。该实验室聚焦中文认知机制与大语言模型技术的结合，致力于开发面向国际中文教育的智能测评、自适应学习及虚拟教学助手等核心应用。胡深爱随后介绍了福建省人文社科重点实验室——厦门大学语言认知智能实验室的研究成果，展示了ERP眼动实验技术在汉语加工研究中的创新应用。

当天还举行了世界中文认知与AI大语言模型实验室揭牌仪式。来访嘉宾围绕实验室建设、跨学科合作机制、人才培养模式等议题展开深入交流，碰撞思想火花，共谋发展路径。

21日上午，来访专家依次分享研究心得。宋继华从教材与数字资源建设切入，探讨智能化资源如何助力国际中文教育人才成长；王治敏聚焦个性化教学，提出基于学习者认知特征的精准赋能模型；鹿士义分享二语阅读中的认知机制，揭示语言类型学距离与人工智能预测指标的协同作用；胡建刚畅谈平台建设实践，展示中文学伴APP与孔子云课堂的研发经验；胡深爱呈现汉语加工的神经科学证据，解析特殊句式的认知机制；吕伯宁讲述具身认知理论，探讨汉语味觉隐喻在语言传播中的应用前景。

本次沙龙不仅是认知科学和信息科技与国际中文教育交叉领域的前沿学术交流平台，也是厦门大学推动学科交叉融合、服务教育数字化战略的重要实践，为世界中文认知与AI大语言模型实验室的高质量建设奠定了坚实基础，为促进国际中文教育的智能化转型、推动中华文化海外传播注入了强大动力。

（文/许姣姣 图/苏宏捷）