为深化中国与东南亚各国人文交流，推动区域中文教育协同发展，10月3日，中国—东南亚中文教育合作论坛在厦门大学翔安校区国际学术交流中心举行。论坛以“数智赋能・资源共享：国际中文教育的区域协同发展与创新”为主题，围绕数智技术赋能中文教育、中文教育机构合作等议题展开深入交流。厦门大学党委常委杨柳教授、菲律宾大学迪利曼分校原校长Fidel Ronquillo Nemenzo教授出席论坛开幕式并致辞，来自中国、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚、泰国、日本等国家和地区的专家学者受邀参会。论坛开幕式由厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院副院长潘超青教授主持。
图1 国际中文教育学院／海外教育学院
副院长潘超青主持论坛
杨柳在致辞中对与会嘉宾表示欢迎。她表示，本次论坛的举办是践行全球文明倡议、搭建语言互通与文明互鉴之桥的重要实践。面对人工智能快速发展和区域合作不断深化的新形势，希望以此次论坛为契机探索数智时代区域中文教育协同发展新思路，共同完善国际中文教育三大体系，为深化中国-东南亚睦邻友好、推动构建人类命运共同体贡献力量。
菲德尔·龙基略·内门佐在致辞中指出，语言教育是增进中国与东南亚相互理解、促进人文交流的重要纽带。结合菲律宾中文教育及菲律宾大学迪利曼分校孔子学院的实践，他表示，中文教育应立足本土教育环境和学习者需求，加强本土师资培养与协同建设，进一步推动双向交流与相互理解。
图2 菲律宾大学迪利曼分校原校长
菲德尔·龙基略·内门佐致辞
本次论坛共设置两场专家主旨报告。第一场专家主旨报告以“数智赋能中文教育”为主题，由北京语言大学梧桐拔尖教授梁宇主持。香港大学教育学院副教授赖春，北京语言大学国际中文学院/国际中文教育研究院教授、昆明文理学院校长吴应辉，新加坡南洋理工大学协理副校长刘宏，印度尼西亚总统大学副校长黄世友，泰国皇太后大学汉学院院长陈昌旭先后作主旨报告。与会专家立足国际中文教育数字化转型趋势，围绕人工智能与学习方式变革、数智技术与教学创新、国别化本土化实践、数字资源建设及复合型人才培养等问题展开交流，探讨技术快速迭代背景下国际中文教育教学模式、资源形态和人才培养方式的创新发展。
图3-8 第一场主旨报告嘉宾（从上到下：梁宇、赖春、吴应辉、刘宏、黄世友、陈昌旭）
第二场专家主旨报告以“中文教育机构合作”为主题，由福建师范大学海外教育学院院长、福建省国际中文教育联盟秘书长朱峰主持。厦门大学特聘教授庄国土，泰国法政大学校长助理刘嘉玲，马来西亚新纪元大学学院华文教育研究院院长王瑞国，印度尼西亚高等院校中文系协会主席、印度尼西亚普瑞玛大学国际交流执行主席罗爱瑾，日本早稻田大学名誉教授砂冈和子先后作主旨报告。与会专家立足中国与东南亚中文教育发展的历史基础与现实需求，围绕区域华文教育交流、教育机构协同合作、复合型人才联合培养、国别华文教育转型及教学资源共建共享等问题分享研究成果和实践经验，探讨由经验交流向资源互通、优势互补和协同发展的区域中文教育合作新路径。
图9-14 第二场主旨报告嘉宾（从上到下：朱峰、庄国土、刘嘉玲、王瑞国、罗爱瑾、砂冈和子）
两场主旨报告从技术创新与区域合作两个维度回应国际中文教育发展的现实需求。与会专家既关注生成式人工智能等新技术为中文教育带来的机遇与挑战，也着眼不同国家中文教育发展实际，就教学资源、人才培养、机构合作及本土化发展等问题交换意见，为进一步深化中国与东南亚中文教育交流合作提供了多元思路。
图15 参会人员合影
本次论坛是厦门大学海外教育暨国际中文教育70周年系列活动之一。论坛通过搭建中国与东南亚中文教育领域交流对话的平台，汇聚不同国家和地区的学术智慧与实践经验，为进一步深化高校及中文教育机构之间的沟通合作、促进教育资源共享和优势互补提供了良好契机，为推动中国与东南亚国际中文教育事业高质量发展注入新的动力。
（文/丑晶菊 图/苏宏捷）
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