10 月 3 日上午，厦门大学翔安校区德旺图书馆 1 号报告厅内，掌声数次响起。大屏幕上，98 岁的印尼华侨校友林联兴回忆自己 67 岁跨海入读厦门大学函授班、70 岁取得中文学士学位的往事；他捐资兴建的“联兴楼”，至今矗立在厦门大学思明校区。台下，海内外嘉宾与校友，共同见证厦门大学海外教育暨国际中文教育 70 周年高质量发展大会。

70年前，厦门大学创办华侨函授部，一封封函授讲义漂洋过海；70年后，课堂已延伸到 100 多个国家和地区，累计培养知华友华人才7 万余名。大会以“嘉庚文脉润四海，文明互鉴耀五洲”为主题，回顾办学历程，共商新时代海外教育与国际中文教育高质量发展之路。

厦门大学校长、中国科学院院士胡文平，教育部中外语言交流合作中心党委书记、主任郁云峰，世界汉语教学学会会长钟英华，厦门大学原校长朱崇实、副校长史大林，英国纽卡斯尔大学常务副校长奈杰尔·哈克尼斯（Nigel HARKNESS），马耳他大学副校长莱奥妮·巴尔达奇诺（Leonie BALDACCHINO），印度尼西亚总统大学副校长黄世友，新加坡南洋理工大学协理副校长刘宏，福建省人民政府外事办公室党组成员、副主任马雪莹，中国侨联兼职副主席、福建省侨联副主席齐志，福建省教育国际交流协会会长巫文通，厦门市归国华侨联合会党组书记、主席陈俊泳，厦门市公安局出入境管理局局长马翠琳等出席大会。大会由厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院党委书记许美霞主持。

以学科内涵为根，以数智赋能为翼，以文明互鉴为桥

厦门大学校长、中国科学院院士胡文平代表学校致辞。他回顾了厦门大学海外教育70年历程，指出学校承续陈嘉庚先生“阐扬世界文化”的办学宗旨，从创办华侨函授部到成立国际中文教育学院/海外教育学院，推动海外教育从办学实践走向学科建设，形成语言教育与文化传播并重、多元办学与学术研究相互支撑的鲜明格局。

面对新形势，胡文平提出三个“以”：

以学科内涵为根，在语言教学中讲好中国故事，加快构建体现厦门大学底蕴、彰显中国特色的学科体系、学术体系与话语体系，把学科优势转化为育人实效、传播实效。

以数智赋能为翼，在跨越山海间联通世界课堂，用有温度的人工智能服务有深度的跨文化课堂，用好数字化“新邮路”。

以文明互鉴为桥，在服务大局中培育友好使者，统筹侨胞华文教育、海外中文推广与国际人文对话，让来华留学与海外办学互为支撑，将语言优势转化为文明互鉴优势。

“学校将持续创造更好条件、提供更强保障，让对侨服务更有温度，让国际中文教育更有深度，让文明互鉴更有广度。”胡文平说。

把中文，做成服务世界的公共文化产品

郁云峰在致辞中充分肯定厦门大学为增强中国语言文化全球影响力、促进中外文明交流互鉴作出的重要贡献。他指出，面对中文学习需求日趋多元化、低龄化、数智化的新形势，要坚持需求导向，服务本土内生发展；加强数智赋能，打造开放共享生态；深化联通融合，拓展中文服务功能；鼓励包容并蓄，推动文明交流互鉴。他希望厦门大学继续发挥学科优势和侨乡地缘优势，在人才培养、学术研究、国际合作、实践创新、数智变革等方面持续深耕，并表示语合中心将一如既往支持厦门大学建强国际中文教育学科、拓展中国语言文化国际合作。

奈杰尔·哈克尼斯回顾了纽卡斯尔大学与厦门大学共建孔子学院的合作历程，表示两校在人才培养、国际合作与跨文化理解上目标一致，通过中文课程、中小学推广活动、学术会议和文化工作坊搭建对话平台，增进不同语言与文化背景人群之间的理解。他期待进一步深化伙伴关系，拓展教育、科研与人文交流合作。

吴应辉表示，学院在师资建设、有组织科研、课程建设、数智赋能和国际合作等方面的系统布局，为国际中文教育学科建设贡献了宝贵的“厦大经验”。昆明文理学院愿发挥面向南亚东南亚的区位优势，与厦门大学深化人才培养、师资培训、科学研究和中华文化国际传播等领域合作。

赵杨代表北京大学对外汉语教育学院致贺，回顾双方在汉语二语研究、教材研究、国际学生文化研习等方面的深厚情谊。他表示，国际中文教育“承载语言文字之学，亦关乎文化理解之深、青年交往之广”，应以深厚学养涵育人才，以开放胸襟接纳多元，以持久交往增进信任，期待两院持续深化多领域合作，共育学贯中外、情通四海的青年人才。

一条“中文链”，串起5个人的70年

70年的长度，落在个体身上，是一个个具体的选择。大会“代表发言”环节，5位发言人从“跨海求学”到“扎根讲述”，从“三尺讲台”到“异国坚守”，再到“青年接续”，构成一条完整的“中文链”。

【求学者】大屏幕上，98岁的印尼华侨院友林联兴回忆自己67岁跨海入读厦门大学函授班、70岁取得中文学士学位的往事。他在发言中回顾跨海求学、圆梦厦门大学的经历，感念学院教育之恩，祝愿学院桃李五洲、薪火永传。许美霞在主持时说：“先生以近百年的人生阅历告诉我们——求知不问早晚，向学不分年岁。”

【讲述者】教育是双向的：他来中国学中文，中国也因他而被世界读懂。1988年，一位美国青年走进厦门大学学习中文，从此扎根鹭岛，成为大家熟知的“不见外”的老潘——校友代表、厦门大学潘维廉教授。38年间，他一面在厦门大学讲台上传道授业，一面用笔和镜头记录身边的中国。他在发言中分享嘉庚精神与闽南文化对自己的影响，阐释教育和文化交流的双向价值，期待世界通过交流更多、更真实地了解中国。

【授业者】教师代表、学院华文系主任朱宇教授以“守正”与“创新”概括学院70年来的深厚积淀。他表示，要以育人明志、以治学立身，回应全球中文学习的多元诉求，培养兼具中国情怀与国际视野的复合型人才，用真实、立体、温暖的中国叙事促进文明交流互鉴。

【坚守者】纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院中方院长余章宝教授从尼日利亚现场视频连线发言，介绍中文教学、来华留学与中文专业建设助力当地人才成长的实践，以“学习中文改变人生”的故事，展现中文教育服务当地社会发展的成效。

【传承者】学生代表、国际中文教育专业2025 级硕士研究生、来自美国的亚伦，分享重返厦园的感受：学院真诚育人、用心沟通、以文化搭建友谊桥梁的初心始终未变。他讲述向家人分享中国文化的经历，表达愿做中外文化交流使者、向世界讲述真实中国故事和厦门大学故事的心愿。

从跨海函授到全球课堂

陈志伟院长作学科发展情况介绍。她回顾了学院“华章初启，因侨而生”“重整旗鼓，多元办学”“开疆拓土，格局成型”“再谱新篇，学科筑基”四个发展阶段，介绍人才培养、学科建设、海外合作与文明交流互鉴等方面的成果。70年，一条清晰的脉络：从跨海函授到全球课堂，厦门大学海外教育因侨而生、因中文而兴、因文明互鉴而远。

陈志伟以“一条嘉庚文脉、一支融通中外的队伍、一座连通中外的桥梁、一种文明互鉴的格局”概括70年发展的精神传承，表示学院将继续以开放连接世界、以教育沟通文明，让中文成为更多人的桥梁。

育才再添500万、新增教学点、9部丛书首发

大会上，一组动作把“高质量发展”落到了实处。

育才再添500万。马来西亚大智慧教育基金会继 2025 年捐赠 500 万元设立马来西亚华文教师奖学金后，2026 年再增资 500 万元。厦门大学副校长史大林为基金会主席王培坤颁发捐赠证书。这笔资金将支持马来西亚籍学生来校学习、毕业后回国任教，为海外华文师资培养汇聚社会力量。

网络再扩容。会上，陈志伟与来自印度尼西亚、菲律宾、泰国、马来西亚、吉尔吉斯斯坦的合作单位代表共同启动新一批海外教学点/教育实践基地，进一步拓展海外教育合作网络。

学术再积淀。学科丛书首发仪式上，作者代表共同发布9部学术著作和教材，集中展示教师们在中华文化传播、区域国别研究、国际中文教学与数智教育等领域的探索。

薪火再相传。大会向历任共建孔子学院中方院长代表颁发荣誉证书，学生代表向为学院建设发展作出重要贡献的老领导和80岁以上退休教师代表敬献鲜花，感谢他们在办学探索、人才培养、海外教学和合作交流中的长期耕耘。

大会前后，一系列配套活动同步展开。会前，与会嘉宾参观70周年成果展，欣赏二十四节令鼓表演，观看学科发展汇报片《山海共此声》。当晚，第十四届“中国日”文化节在翔安校区爱秋体育馆举行，以艺术展演促进中外师生与海内外校友交流互鉴。本次大会是厦门大学海外教育暨国际中文教育70周年系列活动的重要组成部分，系列活动还包括国际中文教育与文明交流互鉴论坛、中国—东南亚中文教育合作论坛、全球校友论坛等。

福建省人民政府外事办公室、省侨联、厦门市侨联、市公安局出入境管理局等部门与机构代表，新加坡、菲律宾驻厦门总领事，海内外合作院校、教育机构、共建孔子学院及捐赠单位代表，汉学家等专家学者，学校相关职能部门与兄弟学院负责人，以及学院老领导、离退休教职工、历任和现任孔子学院中方院长、校友和师生代表参加活动。学院收到有关单位、兄弟院校、学术机构、海外合作伙伴和校友组织发来的贺信与祝福。

（文/余雯 图/厦门大学国际中文教育学院提供）