日 期

6月2日 星期日

时 间

08:30-11:00  

人 数

总计22人

发言语言

中文

地 点

厦门宾馆8号楼三楼饮和厅

主持人

杜昭玫、徐勤、郝瑜鑫、陈雅芬

流程

嘉宾每人发言约10分钟（含互动）

姓 名

单 位

题 目

徐 勤

京都大学

日本学生汉语口语与书面表达之连词的使用情况研究

吴 琳,杨雅涵

厦门大学

词汇教学的构词视角与造词视角

赖锦全,林恒昌

台湾环球科技大学

Formation of Creative Thinking by   Analogical Performance in Creative Works

高淑燕

对外经济贸易大学

基于非母语学习者的汉字超语符形态分析

陈雅芬Dong Xiao

美国印第安纳大学伯明顿分校

A Case Study on Implementing   Project-Based Learning (PBLL) for Advanced Learners of Chinese

Jia Lin

美国霍华德大学

Top-down   Chinese as a Second Language Reading Strategies

Gengsong Gao

美国里士满大学

Ting Huang

美国威廉与玛丽学院

杜昭玫

台湾师范大学

韩籍华语学习者学习动机分析初探

黄 晶

厦门大学

构式变体在二语习得者中的心理现实性及教学法启示

郝瑜鑫

华侨大学

近二十年国际中文教育语法习得研究述评

张 洁,刘 博

美国俄克拉荷马大学

《中文听说读写》的语法教学——一项基于《国际中文教育中文水平等级标准》“语法大纲”的分析

Ruihua Liu

美国瓦伯西学院

Learning Traditional Chinese Culture   on Palm

Xiaoqing Lin、Liu Duo

香港教育大学

Understanding the Reading   Comprehension of Chinese Adolescents: From a CMR Perspective

马杜娟

厦门大学

泰国中学华文口语教学的现状和资源需求——基于本土华文教师的视角

Chen Junming

厦门理工学院

Do heritage speakers do better in   Study Abroad? An investigation on the development of lexical variety among   Chinese learners in China

Tingting Wang

美国奥本大学

Conduct Strategy Training Instructions   on Enhancing Chinese Listening comprehension with Digital Materials

徐 勤

京都大学

日本学生汉语口语与书面表达之连词的使用情况研究