当地时间12月6日，美国特拉华州立大学中国语言文化研究中心（以下简称“中心”）系列学术讲座第二十八期顺利举办。此次讲座由康涅狄格大学孟楠副教授主讲，主题为《演练与记忆未来教学法》，以线上形式开展，由中心主任方环海教授主持，近 70 名来自世界各地的国际中文教育工作者云端参会。

孟楠在讲座中探讨了在体演文化教学法的理论框架之下，通过“体演——记忆”来循环实现语言与文化融合教学的可能性。她指出体演文化教学法强调的是语言学习不仅是词汇与语法的积累，更是在具体文化情境中的行为演练。体演文化教学法运用“情节体系”和“情境案例”帮助学生在社会语境中理解文化规范，实现深层记忆与跨文化能力的迁移。她将体演文化教学法的教学过程划分成感知、操练和表演共三个阶段，并逐一阐释在不同阶段中以学生为中心的教学重点所在，指出学生在这些阶段累积的个人经验最终将帮助他们在未来目标文化的真实语境中成功运用语言达成跨文化交际。

活动最后，方环海对讲座进行精彩点评。与会的国际中文教育工作者也在线上与主讲人展开互动交流，大家就体演文化教学法与任务型教学法的异同、体演文化教学法如何开展汉字教学等课题进行深入探讨。中心参会教师表示，通过本场讲座进一步拓宽了对体演文化教学法的认知，认识到以操练强化记忆、以表演深化理解的教学循环能够有效提升学生的语言表达能力，有助于他们融入目标文化，讲座为未来的语言教学实践提供了新的思路和方向。

  ( 文字/邓军  图片/毕淑霞、邓军）