当地时间11月29日，美国特拉华州立大学中国语言文化研究中心（以下简称“中心”）系列学术讲座第二十六期顺利举办。本次讲座由南佛罗里达大学秦希贞副教授主讲，主题为《以学习者为中心的课程设计——如何使用 CCC 学材》；讲座以线上形式开展，由中心主任张翼副教授主持。尽管讲座时间恰逢美国感恩节假期，仍吸引了中美两国及东南亚地区的 100 多位国际中文教育工作者在线聆听

秦希贞指出，随着现代认知理论的发展以及数字科技在知识传播领域的深度赋能，传统以教师为中心的教学模式正受到前所未有的挑战。教师不再是单一的“知识提供者”或“课堂控制者”，而学生也不再是被动的知识接受者，“以学生为中心”的理念逐渐成为外语教学领域的广泛共识。

作为吴伟克教授的弟子，秦希贞深度参与了体演文化教学法代表性教材《中文：在文化中交流》（Chinese: Communicating in Culture, CCC学材）的编写过程，在讲座中她以该教材为例，进行了一场具体生动而又极具启发性的体演文化教学法示范课。整场讲座围绕7个课堂活动，深入浅出地阐释了在教学内容、教室布置、教学步骤、教学要点、学生反馈等各个层面上国际中文教师的角色和任务，从而提炼出体演文化教学法的课堂设计原则，让与会同仁受益匪浅。

活动最后，张翼点评讲座并主持互动环节。与会者就中文交流语境分类、预习时间规划、跨文化差异应对及体演文化教学法线上适配性等问题深入交流。中心参会教师表示，通过本次示范课讲座，他们更加清晰地认识到，教师可依托科学的教学设计、丰富的教学方法及《中文：在文化中交流》学材体系，高效构建真正以学习者为中心的体演文化课堂。

  (文字/邓军  图片/邓军 ）