随着卡迪夫大学孔子学院对中小学教学工作的进一步开展，如何让低年级学习者积极参与课堂成了教师们面临的重要课题。
为此，卡大孔院于当地时间10月31号开展分享研讨会，就针对中小学生的教学策略和课堂活动展开学习和交流。
本次研讨会邀请了威尔士国际语言指导项目的导师Alexandra Nita作为分享嘉宾，其作为MFL Mentoring爱阅读项目的负责人，对如何激发小学生的学习兴趣有着丰富的经验。
会议开始时，Alexandra大致介绍了威尔士自2023年实行的新课程(Curriculum for Wales)，国际语言学习作为全球化生活的重要一环，受到了新课程的重视和支持。
随后在和教师们的互动中，Alexandra分享了一些提高低年级学习者课堂参与度的有效策略。
在这一环节，Alexandra首先分享了教师如何为学生参与课堂打好基础。她认为，了解学生并鼓励分享有助于营造一个尊重包容，学习者可以自由表达的课堂氛围。同时，使用简单、多样的教学方式可以降低参与课堂的门槛。
在谈及吸引学习者课堂表达的具体策略时，Alexandra针对低年级学生的特点指出了多提问、多赞美的重要性。
如何设计有趣的课堂活动也是教师们关心的话题，Alexandra举例介绍了几种受中小学生欢迎的活动类型，强调在活动中设置有趣的肢体动作可以大大增加低年级学习者的参与度。
会议最后，与会教师们分享了自己的学习感悟。2023届志愿者教师李晓乐提到，这是她赴任以来第一次参与卡大孔院的教学研讨活动，“我意识到了开展有趣的课堂活动和给予学生正向反馈的重要性，为我以后的中文教学增加了信心。”
（文/李佳颖 图/李佳颖、叶本兰）
友情链接
