2021年7月5日上午，厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院第二百三十一期学术沙龙借助腾讯会议线上平台“云端”开讲。本期沙龙，我们有幸邀请到我院朱芳华副教授为大家作题为《教学方法的选择与利用——以词汇教学为例》的学术讲座。

在讲解主要内容之前，朱老师向我们强调，在教学中没有一种教学方法是放之四海皆准的，教学方法的选择需要考虑教学对象、教学目标与教学内容等诸多方面的问题，要做到具体问题具体分析。随后，朱老师通过示范课堂的视频材料向我们讲解在词汇教学当中我们可以选择哪些有效的教学方法，这些教学方法有什么特点，又有哪些异同。

案例一主要是通过短文教学的方式来讲解词汇，教师让学生通过句子去领会词的意思，突出词在句子中的具体应用。案例二是阅读课，在讲解词汇的部分，教师以词组为单位，让学生通过词组来学习词汇，如“房——房子——老北京人居住的房子”。案例三是语法课，也可以说是精读课，注重对学生读写技能的训练，这与前面展示的短文教学不同，在短文教学中教师会通过图片和对短文内容的讲解来让学生把握词汇意义，而读写课更注重应用，这与两节课的不同教学目标有关。最后一个案例展示的是口语课，在口语课当中，老师着重培养学生的听说能力，注重纠正学生的发音，让学生反复读所要掌握的词汇。

通过朱老师对这几个不同教学案例的分析，我们能够发现不同课型训练不同技能，教学目的和教学任务不同，因此我们所采取的教学方法也是不同的。此外朱老师还强调，我们走上国际中文教学的讲台不能仅仅关注多样化的教学方法的选择和运用，也应该把握好课堂节奏，营造良好的课堂氛围，加强师生间的互动，发挥学生的主观能动性，而不是简单地进行“填鸭式”的教学。

至此，本次讲座在同学们满屏的感谢中圆满结束。

图/文 温先露