5月27日晚，第212期学术沙龙讲座借助“腾讯会议”软件，在线上成功举办。本次讲座邀请到了张灵芝老师，主讲内容为新技术时代的国际中文教育自觉。

张灵芝老师从“谁动了我的奶酪”的故事引出对“变化”的思考，生动有趣，耐人寻味。接着她从三个方面展开了主要的论述：首先，张老师梳理了教育技术的发展脉络，从过去的函授课程到现在的慕课课程，国内教育技术不断发展，教育趋向数字化、网络化。回顾技术与国际中文教育的融合轨迹，从网上北语的正式开通，到网络孔子学院的上线，再到慕课和混合式教学的发展，以及现今各类汉语学习APP的盛行。互联网的发展，催生了在线教育多种模式的落地，传统教育向智慧教育变革，实现了教育跨越式发展。

尽管新技术与国际中文教育有许多契合之处，但仍不容忽视两者之间的疏离。张老师从“国际中文教学的教育性”“技术支撑存在短板”等六个方面对疏离的原因进行了剖析。综合这些原因，张老师认为教育智能化是趋势，从当下看，理论的滞后和技术支撑短板需要持审慎的态度。

作为新技术时代的中文教师，需要扮演好新的角色。既要做一名课程资源的开发者，也要成为一个终身学习者。拥抱新科技，从研究学生怎么学的角度设计学习过程，让学生有真实和虚拟的体验。最后，张老师以多尔的话作为总结，“传统意义上的教与学已经转变为师生之间主动选择的过程”，只有不断调整自己，才能适应新形势下的教育。

听完讲座，同学们收获颇丰。张老师描绘的新技术时代的国际中文教育现状引发了同学们的思考。在新技术时代，变化总在时时发生，学会拥抱新科技，学会“审慎地顺势而为”，才能适应并取得新的成绩。

文/曾婧雯 图/李晓霞