2016年4月13日18时30分，海外教育学院第96期对外汉语教学学术沙龙在2号楼A104成功举办。此次沙龙由华侨大学华文教育研究院郝瑜鑫老师主讲，题目为：“影响华裔学习者汉语词汇认知知识发展因素的实证研究”。本院方环海教授、张姜知老师和数十名海内外硕、博研究生共同参加了此次沙龙。

郝老师首先为我们介绍了此选题的研究背景，通过对词汇知识、词汇广度和深度、消极词汇和积极词汇及词汇知识的测量工具的介绍，阐述了对词汇知识的地位、词汇习得的研究现状等方面的看法。随后，郝老师就词汇习得相关因素，做了重点研究与分析，包括语言因素，如词汇等级、知识类型；学习者语言水平；学习者个体因素，如族裔背景、目的语社团文化融入度、性格、性别。最后，郝老师从研究问题、测量工具、测试材料、统计分析、经验总结等方面详细地分享了自己的实证研究成果。此外，郝老师还特别指出次类区分华裔学习者对二语习得研究的重要性。

在自由讨论环节，方环海教授总结了郝老师的报告，称其为具有教科书意义的个案分析，并鼓励同学们在自己的论文架构中借鉴、学习这种模式，运用统计学方法对显性问题进行更有效的研究。张姜知老师建议该研究可以在心理学、教育学进行更广的实证研究。同学们也向郝老师提出了问题，如多语者词汇知识存储问题，如何进行标准化测试，是否要严格区分教材、年龄来进行实证研究等。

现场讨论热烈，气氛轻松，郝老师以谦虚严谨的态度，认真细致地解答了在座师生的提问。本次讲座在大家的热烈掌声中圆满结束。

宋洁丹/文