2015年12月30日10时，海外教育学院第83期对外汉语教学学术沙龙在2号楼A104成功举办。此次沙龙由富布莱特专家，美国北达科他州州立大学Cheryl Wachenheim教授主讲，题目为“Teaching Methods used in American Universities”。本院的方环海教授、朱宇副教授等多位老师以及近百名海内外硕、博研究生共同参加了本次沙龙。

Cheryl Wachenheim教授在本次沙龙主要就美国大学课堂上常用的教学方法、中美教学的主要差异等问题与大家进行探讨和交流。她首先对传统的以教师为中心的教学方法进行了评价，认为这种教学方法在向学生传递信息方面是高效率的，然而在激发学生兴趣、帮助学生改变观念、发现自身价值、传授给学生 “软技能”（如人际交往技能等）等方面的有效性有待商榷。由此，她提出，确定教学目标对于老师来说是十分重要的，根据不同的教学目标选择合适的教学方法，才能有的放矢，帮助学生更好地学习。

接着，Cheryl Wachenheim教授向大家介绍了美国的“教育文化”：强调“学”胜于“教”。美国的教师并不仅只是简单地追求如何把知识传递给学生，而更多的是追求如何扩展学生对课文或其他教学材料的认知和理解，如何从学生身上得到更多反馈，以及如何让学生积极参与课堂，更多地运用和发展批判性思维以及解决问题的能力。她还提到，经研究表明，人类的学习特性如下：（1）相对于个人单独行动，小组合作更有助于学习；（2）人们渴望积极地参与决策；（3）人们倾向于把新知识和过去的经验相联系；（4）人们需要多重的交流方式；(5)在没有胁迫的环境下，人们能更好地吸收知识。因此，教师关注的重点也应该放在不同学习者的学习特性、学习方式等方面。

随后，Cheryl Wachenheim教授通过互动活动，与大家一起探讨了“教师如何获知学生掌握学习内容”和“学生如何解释”这两个问题。Cheryl Wachenheim教授还分享了她的教学模式：分享经验；阐释学习资源；提供范例；测试学生的理解程度；对概念进行实际运用。最后她以“教师展示过往，揭示现在，创造未来”这句话与在座师生共勉。本次讲座在大家的热烈掌声中圆满结束。

据了解，富布莱特项目创建于1946年，以发起人美国参议员富布莱特命名。作为中美两国政府间重要的教育交流项目，它旨在通过教育和文化交流促进国家间的相互了解。自1979年开展以来，富布莱特项目在我国高等院校的人才培养、师资队伍和学科建设方面发挥了积极的作用。该项目目前由美国专家来华讲学和中国学者赴美研修两部分组成，学科领域主要为人文、社科、管理和法律。

张静文/文 舒姗/图