12月8日上午10时，海外教育学院第78期对外汉语教学学术沙龙在2号楼A104成功举办。此次沙龙由华中科技大学人文学院副院长程邦雄教授主讲，题目为“汉字研究与对外汉字教学”。本院的郑通涛院长、方环海教授、陈荣岚教授以及近百名海内外硕、博研究生共同参加了本次沙龙。

此次沙龙，程邦雄教授主要就以下三大问题与大家进行了交流：一、目前关于汉字研究的理论和成果；二、对外汉字教学存在的主要问题；三、汉字研究成果的应用。首先，程教授向大家介绍了汉字性质论、汉字结构论、汉字演变论、汉字系统论、汉字繁简论、汉字层次论等几个目前主流的汉字作为本体研究的理论成果，并指出这些研究成果与我们的对外汉语教学联系起来是一个值得思考的问题。接着，程教授精辟地指出了一些对外汉字教学存在的主要问题，包括：①对汉字性质缺乏认识、忽视其特点，如把汉字简单定性为象形文字的错误观点；②曲解汉字构形理据，分析汉字强拆强解、随心所欲；③割裂汉字发展演变历史，没有追根溯源；④缺乏系统观，单个讲解汉字而忽视汉字体系的内在关联；⑤混淆繁体字、简体字和简化汉字之间的异同；⑥缺乏汉字教学的层次观。

针对如何解决上述问题，程教授的思考和观点如下：①关于汉字性质论的应用：程教授引用了著名文字学家裘锡圭教授关于汉字性质的观点，认为汉字属于表意体系的文字。我们应当抓住汉字与拼音文字相区别的特点来教汉字，这样的教学才更有效率；②关于汉字结构论的应用：目前行之有效的最好办法是从汉字构字方法着眼，分析汉字的结构，将“六书”的方法用于教学、谨慎对待“俗解汉字”的问题，能解释清楚的就不要采用俗解的办法；③关于汉字演变论的应用：要尽量对一个汉字追根溯源，才能把这个汉字教好；④关于汉字系统论的应用：汉字中有很多字有着同样的成字部件，可以将这个部件构成的一组字归类集合，构成一个字族，让学生注意他们的异同，便于联想类推；⑤关于汉字繁简论的应用：对外汉语教师要知道繁简的对应关系，让学生通过这种对应关系来正确把握相关字词的意义、学好汉字；⑥关于汉字层次论的应用：在教学中，要有层次观，根据汉字的结构层次采取灵活的教学方法。

在自由讨论环节，方环海教授向程邦雄教授提出了极具代表性的两个问题：汉字教学的次序问题以及汉字教多少合适。针对前者，程教授认为先语后文的教法比较合适，但汉字教学应当紧随其后，二者最好相辅相成；关于汉字教多少的问题，程教授则认为现行的汉字等级大纲仍是相对科学的参照。

此外，程邦雄教授还就汉字繁简之争、汉字与词的关系、汉字教学中的一些具体问题和与会的硕、博研究生们广泛交流了意见。最后，本次学术沙龙在热烈的掌声中圆满结束。

张静文/文 陈吉妍/图