10月22日晚，海外教育学院第三十六期对外汉语教学学术沙龙——“认知负荷理论：对外汉语词汇教学的新视角”在2号楼B209成功举办。三十六期沙龙较以往有所不同，不单纯依靠老师主讲，同时也邀请硕博士生进行主讲。此种形式给了学生更大的参与空间，也为学术沙龙注入了新的活力，开启了海外教育学院学术研讨的新局面。海外教育学院在读博士曾小燕成为了本项活动的首位学生主讲。海外教育学院方环海老师、陈菘霖老师、张姜知老师以及海外教育学院的各年级中外学生共同参加了讲座。

曾小燕首先介绍了对外汉语教学的相关理论，涉及到基于语法研究的本位教学，基于环境因素的语境理论，基于认知模式的语言内化理论、隐喻理论和基于认知“学生”本位的教学，以此来引入此次沙龙的主题。其次，曾小燕介绍了负荷理论的研究现状及相关理论，并在此基础上探讨了基于认知负荷理论的教学策略。再次，她将认知负荷理论与对外汉语教学相结合，强调了在对外汉语教学中运用认知负荷理论的重要性。在讲述的最后，曾小燕结合自身经验，阐述了认知负荷理论对对外汉语教学的启示。

本次学术沙龙，主讲人曾小燕从自己的视角的讲述了对于认知负荷理论的理解，想法新颖而独特，受到了在场老师的肯定。在两个小时的讲座中，参与讲座的学生各抒己见，讨论氛围异常热烈，海外留学生的积极参与，更激发讲座氛围一度进入白热化。在老师与同学的共同探讨下，参与讲座的同学们不仅学习了理论知识，更培养了自己看待问题的全面且多元化的视角，深化了举办学术沙龙的意义。

文/王玉晓