2021年10月第5期（总第118期）
目录
· 国际中文教育研究 ·
汉语作为二语写作焦虑的多维度探索 吴 剑(3)
英语母语者对汉语体标记“在”“着”的习得偏误分析
——以英汉时空性差异为视角 王晓艳(16)
· 汉语言文字研究 ·
“稍稍”语义、句法的范畴化 韩佳蓉 杨德峰(28)
共时层面“我能说”的情态语义与功能演变 姜 澍(40)
· 欧洲中文教学研究 ·
白俄罗斯外语教学政策及汉语教学现状 刘素玲(48)
英国外语教学发展概述与中文教学现状 秦其伦(56)
葡萄牙中文教育政策及中文教学发展 王锦程 魏 婧 陈 晨（66）
· 国别基础教育母语教育政策探讨 ·
日本小学母语教育改革的发展趋势 王 娟（74）
叙利亚基础普通教育阶段的母语教学探析 康雨莎 蒋传瑛 单 遥（83）
印尼小学阶段的印尼语课程发展现状研究
——以2013年课程大纲为标准 Kumala Dewi Wundari & Fransiska Wiratikusuma（91）
