当地时间7月3日，在英国纽卡斯尔大学孔子学院中方院长苏欲晓教授带队下，两名孔院公派教师赴牛津大学教育学院，出席由该院主办、太古中文教育基金与牛津郡语言学习协会（Oxfordshire Branch Association for Language Learning）联合承办的中文教学研究论坛（Chinese Language Teaching Research Forum Programme）。本次论坛汇聚了全英顶尖的国际中文教育研究与实践成果，共有10位优秀教学研究人员入选发表大会报告。

会议的日程安排

本届论坛精选的发言席位中，英国纽卡斯尔大学孔子学院表现亮眼。在中方院长苏欲晓教授的鼓励推动下，公派教师王苗与陈仕佳在繁忙的教学与文化活动时间之余，抽时间认真思考议题，撰写发言摘要，并经过苏教授的修订建议，最后呈交的摘要双双入选为论坛演讲题目；同时，卡迪夫大学孔子学院的吕利老师也凭借扎实的研究顺利入选。当天研讨会期间，纽大孔院两位老师与卡大孔院一位老师都各自发表了15分钟的研究报告，并进行了5分钟的精彩问答。

 王苗老师在报告中

王苗老师以《唐诗〈春晓〉案例研究：在英国小学课后兴趣班里分层教学和学习动机研究》为题，深入探讨了如何在英国小学的课后兴趣班中，通过分层教学法激发不同背景学生的学习动机，为中华经典诗歌在英国基础教育阶段的落地提供了实证参考；陈仕佳老师则紧跟科技前沿，结合教学实践，发表了题为《在特殊教育汉语词汇和汉字学习-AI生成辅助视觉和视频辅助》的研究，分享了如何利用AI生成的视觉元素与视频技术，辅助特殊教育需要（SEN）课堂中的汉语字词教学，展现了人工智能赋能特殊教育国际中文教学的创新可能。卡迪夫大学孔院的吕利老师同样聚焦前沿科技，带来了题为《AI辅助训练对GCSE中文学习者语篇衔接影响的研究》的报告，深入剖析了智能化教学手段在提升英国主流中学会考（GCSE）学生汉语写作与表达逻辑中的实际效果。三位老师的高质量发言，充分展现了厦大在英共建孔院在教学科研领域双向发展的丰硕成果。据悉，今年也仅有纽卡斯尔大学孔院与卡迪夫大学孔院这三位老师作为全英孔院教师代表在此高端国际中文教育研究论坛上发言。

陈仕佳老师在报告中

 吕利老师在报告中

借此次全英中文教育界专家学者共聚牛津的契机，另一项关乎孔院未来高质量发展的重磅活动随即展开。厦门大学在英三家共建孔子学院——卡迪夫大学孔院中外方院长王烺烺副教授、周鹏教授，南安普敦大学孔院中方院长佘绍敏副教授，以及纽卡斯尔大学孔院中方院长苏欲晓教授，充分利用带队参会的机会，在牛津正式召开了厦门大学在英共建孔子学院院长联席会议。

受客观原因影响，该年度联席会议已搁置两年未能面聚。此次时隔两年后的首次线下重聚，意义叠加；会议议题紧迫、内容丰富、讨论异常热烈。各方院长围绕孔院管理与发展的蓝图目标，讨论、制定更趋合理有效的规章制度，同时也结合三家孔院的各自特色，对具体实施方案展开了深度共商。

在英三家孔院参会人员合影

本次联席会议的顺利召开，明确了海外孔院规范化建设方向，也充分展现厦门大学运营海外共建孔院一贯坚守的严谨标准与责任担当。面向国际跨文化交流舞台，厦大在英三所共建孔院将保持良好的跨文化沟通意识与人文服务理念，携手协作、凝心聚力，讲好中国故事，持续推动中英交流迈上新台阶。

（文/王苗 图/张磊）