当地时间6月16日上午10:00至11:30，英国纽卡斯尔大学孔子学院成功举办了教师培训活动 。本次培训特邀纽卡斯尔大学现代语言学院苏芳博士主讲，主题为《成人汉语课堂元文化认知教学——从内容重构到实操落地》 。孔院三位公派教师和两位志愿者教师参加了培训，共同探讨成人汉语教学中的文化教学理念与实践创新 。

讲座伊始，孔院中方院长苏欲晓教授致辞，对苏芳博士前期征集教师需求、数月打磨培训内容的用心筹备致以诚挚谢意。

讲座上，苏芳博士围绕前沿理念 “文化元认知” 展开分享。她立足一线教师文化教学常见难题，重新厘清文化教学核心定位，提出教学不能仅局限于文化知识讲授，重在培养学生观察、反思、调适文化差异的综合能力，教师也需从文化知识灌输者转型为跨文化协调者与思维引导者。结合成人汉语课堂现状，她谈到当前教材的语体、交际场景常与现实脱节，教师可整合微信、移动支付等真实生活素材重构教学内容，打通课本语言与日常实用汉语。

随后，苏博士详解其构建的 ICARE 教学模型：互动任务、语境学习、真实材料、反思比较、参与评估，并结合教学实例演示如何把文化元认知贯穿语言教学，培育学生跨文化反思素养。她提出课堂游戏、沉浸式体验仅为载体，课后需借助元认知设问，推动学生实现体验、理解到迁移运用的完整学习闭环，同时分享 PACE 模型等工具，助力教师把控课堂节奏。

讲座最后，参训教师进行分组实践，运用ICARE模型针对HSK初级话题进行课程设计并分享思路 。现场讨论热烈，教师们纷纷表示不仅加深了理论理解，也获得了可直接应用于一线课堂的教学策略 。

本次培训内容丰富、理论与实践并重，为纽卡斯尔大学孔子学院教师队伍的专业发展提供了新的思路和方法。今后孔院将紧扣一线教师实际教学需求，持续举办各类精品教研活动，循序渐进提升全体汉语教师的专业授课素养。

（文/王苗 图/苏欲晓）